学院师德标兵、中共党员胡志刚同志事迹简介
办公室2014-04-17浏览:2805来源:江苏工程职业技术学院2


该同志自踏上梦寐以求的教师岗位以来,已经有七、八个年头了。他一直兢兢业业,努力干好本职工作,尽自己最大的能力成为一名合格的教师。作为教师,除了有过硬的专业知识以外,更重要的是有一颗热爱学生、关心学生的爱心。
一、关爱学生
对于学习上有困难的学生,一方面他会给予耐心的说服、劝导,积极鼓励等措施,不断改进学习方法,提高学习效率;另一方面,他会利用课余时间辅导我所擅长的一些专业课程,同时安排学习成绩好的同学进行一对一的帮扶。
对于生活困难的学生,沉重的经济压力使他们变得心情压抑、性格内向,常显得心事重重,很少有个人爱好和娱乐,这些都严重制约这一部分学生的健康成长。他们班的困难学生比较多,每年申请困难补助的学生达到十几人。这些家庭困难学生普遍比较上进,但是家境窘迫使他们自卑内向。因此,他特别重视这一部分学生的思想工作,主动了解他们的具体困难和想法,借助社会、学校力量减轻这部分学生的经济压力,尽可能为他们提供勤工俭学的机会,定期联系了解情况,及时向他们传达党和国家的有关政策。
对于心理有障碍的学生,他分析其根源,是适应能力差而产生抑郁症,还是人际交往能力差而产生心理孤僻,是家庭贫困而产生的自卑,还是因为感性问题产生的焦虑等等,不同的情况应采取不同的对策,对于这些同学要多给予关心和引导,通过面对面的谈心、短信、电子邮件、网络聊天等形式加以疏通,通过组织集体活动等形式来缓解压力,放松心情,必要时配备心理委员,发现心理有问题的做到早报告早干预。
二、指导学生参加各种科技比赛,初获硕果
该同志除了平时的教学工作外,经常担任学生科技服务方面的指导教师,丰富学生的第二课堂。他认为,学生的第二课堂的开展是很有必要,一方面它可以激励学生学好专业课程,提高学生的学习兴趣,另一方面也能弥补学生理论联系实际的不足。
2007年,他指导学生参加全国大学生电子设计竞赛,因为是全国性的赛事,比赛项目的难度可想而知,由于学生平时在这方面训练比较少,使得这一比赛活动增添了不少阻力和压力,为了比赛能够取得好成绩,他和学生放弃了整个暑假的休息时间进行集训,集训的过程是幸苦的,也是快乐的。
经历过这次比赛之后,参赛队员都一致认为竞赛对他们来说是一次难得的锻炼机会,能够将书本上的知识理解更深刻,可以很好的巩固以往所学的专业知识,提高自己对专业知识的应用能力,同时,还学到了很多书本上没有学到的知识。
2009年在院系部领导的大力支持以及他的牵头组织下,系成功成立了第一个科技协会——机器人俱乐部协会,他担任了协会的指导老师。胡志刚老师指导学生先后获得了全国大学生电子竞赛江苏赛区二等奖两项、三菱自动化杯全国大学生自动化技能比赛二等奖三项,为学院和系部争得了荣誉,受到师生的一致赞扬。
三、积极组织学生参加各类活动
每年学雷锋日,市民广场上都会看到胡志刚和他的学生们忙碌的身影,维修小家电,回答家电维护保养的问题;时间虽然很短,但是收获很大,看到手捧陈旧家电的老大爷老大妈带着笑容满载而归时,他和学生们都无比的开心。同学们一致认为,以后会加倍的学好专业知识,为更多的需要帮助的人服务。基础文明建设月活动期间,他和学生又来到小区,为市民们提供免费维修小家电服务,市民们都交口称赞,说纺院人是好样的,希望这样为民服务的活动多多益善。
有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一种风景最为隽永,那就是师魂,不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱撒播着希望,……“用爱成就理想,用心成就未来”是永恒的教育格言!他用爱来温暖学生的心灵,用爱来提高学生科技创新能力,用爱来培养学生多方面的技能。对高职学生来说,过硬的技能是他们的看家本领,是就业的保证,也是提高就业质量的重要途径。在这方面,他通过组织指导学生参加各种比赛及参加各种科技创新活动,尽了自己微薄之力,也取得了一些成绩。他曾指导学生比赛,获得了省、市一、二、三等奖,获得了全国技术能手的称号,新长征突击手、全国园丁奖、先进个人等。
 
关键词:学院师德标兵

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